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Proporcionando a los padres, maestros y  adultos las herramientas para ayudar a los niños con el Advancing Justice / Parent Organization Network Conference

Me gustaría comenzar haciendo algunas preguntas muy simples…

¿Cuántos padres tienen hijos que se han quejado de ser El blanco o (víctima) de acoso o han visto a alguien que está siendo acosado – en línea o fuera de línea?

v¿Cuántos padres tienen un hijo que acosa?

•Hasta que no seamos honestos acerca de quienes somos, lo que nuestros hijos están expuestos, y lo que se tiene que hacer al respecto, el cambio no sucederá.

•El acoso se detendrá cuando sea el foco de atención, que exponga a los que están implicados, por qué está sucediendo y qué medidas estamos de acuerdo en tomar para parar a los agresores que intencionalmente hieren  a otros una y otra vez.

¿Qué Es el acoso y el acoso cibernético?

•¿Qué es el acoso?

•Muchos jóvenes ven el acoso todos los días. Los acosadores hacen daño y asustan a otra persona a propósito. Con frecuencia, los acosadores  repetidamente dicen o actúan miserablemente hacia otra persona o grupo de personas. En algunos casos, un incidente de acoso puede dejar una marca trágica en la vida de alguien para siempre. Además, hay un desequilibrio de poder y fuerza entre el agresor y la víctima. El acoso puede tomar muchas formas. Estos son algunos ejemplos de comportamiento de acoso:

Intimidación Física

•Puñetazo, empujones, zancadillas, acosar o tirar objetos a una persona

•Tocar o hacer comentarios  sexuales

•Robar o destruir la propiedad de otro persona

•Forzar a otra persona a que haga algo que el/ella no quiere hacer

Intimidación verbal o escrita

•Insultar, como ser el uso de insultos sexistas, racistas u homofóbicos

• Insultar las capacidades físicas y mentales, problemas de salud o creencias religiosas

•Hacer llamadas telefónicas aterradoras y escribir notas nocivas

•Intimidación social

•Difundir rumores, chismes y compartir información personal públicamente

•Intencionalmente excluir o eliminar a una persona de un grupo

•Hacer que la gente conspire contra otro o se unan para atacar a otros

Bromas  vs. Burlas

Bromas
Las dos personas participan y hacen bromas
•Se lleva a cabo en forma de juego.
•La intención no es lastimar o humillar
•Las bromas paran cuando una de las personas se enoja o ya no quiere seguir
Burlas
Solo una persona hace las bromas
•La intención es lastimar o humillar
•Se disfrazan las palabras como chistes
•La persona que bromea se rie de la persona, no con ella
•Las bromas continuan aún cuando la otra persona no quiere seguir o es lastimada.

Características de un acosador

  • Por lo general es mayor, más popular, viste de moda y es atractivo
  • Puede ser muy agradable en frente de los maestros, padres y adultos
  • Acosa a su victima cuando no hay adultos presentes
  • Muchas veces se niegan ha aceptar la responsabilidad por maltratar a los demás
  • Creen que las victimas merecen ser acosados
  • Acosan porque piensan que pueden salirse con la suya

Abusadores = hambre de poder, busca de popularidad o mantener el enojo, frustrado o confundido: Un abusador por hacerse

 Los niños que carecen de empatía, no les gusta compartir y no sienten ningún remordimiento por sus acciones y son más propensos a acosar…

Los niños imitan lo que ven y lo exteriorizan

•El divorcio, relaciones inestables, negligencia, abuso o trauma

•Los niños puede que no tengan maneras apropiadas para expresar sus sentimientos de frustración y tristeza y se desquitan con otros estudiantes que creen que son más débiles

Como ayudar a niños que son acosadores

•Preste atención cómo se están comunicando con usted y con sus maestros, amigos y otros adultos.

•Responden a la mayoría de las cosas que las personas dicen sentirse criticado por

•Ponen a la gente mal o los corrigen constantemente

•Ellos culpan a los demás de sus frustraciones y sentimientos

•Pueden compartir, escuchar y participar de manera positiva con sus hermanos y otros niños?

Empatía

•Pídale que se pongan en los zapatos de la otra persona

 Problemas de Salud por mucho tiempo

Los estudios demuestran que las personas que son abusadas por sus compañeros o familiares están en riesgo de problemas de salud mental:

Baja autoestima

Stress

Depresión

Ansiedad

Podrían también pensar en el suicidio y mucho más.

¿Por qué las personas son intimidadas?

•La razón # 1 son las diferencias físicas, apariencia y condición social

•Carecen de la tolerancia y la aceptación a las personas que no entienden o que parecen diferentes a ellos

•Características y rasgos de personalidad de las víctimas

• Tímido, sensible, y ansioso

• Tener pocos a ningún amigo

• No cumplen con las normas de género

• Tienen baja autoestima

• Están deprimido o ansioso

Haga que el acoso sea parte de las discusiones diarias / semanales

•Hable del acoso cibernético con sus hijos y pregúntele si alguna vez lo han vivido o han visto que le pase a alguien.

•Dígale a sus hijos que no los culpará si son acosados por Internet . Haga hincapié en que no le quitará sus privilegios de estar en la computadora – es la principal razón por la cual los niños no les dicen a los adultos cuando son molestados.

•****No es culpa del niño el ser intimidado / acoso cibernético. Es muy vergonzoso tener “su” mundo al revés por los acosadores cibernéticos. Su amor y comprensión pueden ayudar a que no sufran en silencio y puede prevenir años de enfermedad mental.

 Participe

•Aprenda sobre los problemas, para que pueda tener una conversación al respecto y encontrar maneras de ayudar a su hijo, sobrina, sobrino o el estudiante a que se sienta mejor.

•Familiarícese con la tecnología que están usando los niños: e-mail, mensajes de texto, imágenes de teléfonos celulares, videos, blogs de YouTube, etc.

•Participe en el PTA de la escuela, consejo escolar y otros grupos. Hable, pregunte qué programas o planes de estudio se están considerando o utilizando para crear un clima más positivo

•Trabaje  con otros padres.

•Sea voluntario en la escuela. Sea otro adulto que se preocupa al que los estudiantes pueden acudir  en el caso que necesiten ir con alguien haga una actividad.

•Apoye programas que enseñen habilidades de liderazgo.

¿Cómo puedo ayudar a un niño que está siendo acosado ?

•Escuche y reconozca sus sentimientos.

•Hágale saber al niño que él/ella tomó la decisión correcta al reportar los incidentes a usted y asegúrele al niño que ella/él no tiene la culpa.

•Ayude al niño a ser específico en la descripción de los incidentes de acoso: Qué, quién, dónde, cuándo.

•Anime al niño a que tome una foto de la pantalla del acoso cibernético (la mayoría sabe como hacerlo, para que puedan mostrar la evidencia a los administradores y a usted. (ctrl+print+screen and save to print)

•Instruya al niño a contra-atacar sólo como último recurso. La intimidación normalmente dura más y se vuelve más grave cuando los niños contra-atacan, y con frecuencia hay lesiones físicas como resultado.

•Comuníquese con el maestro o director de su hijo. Trabaje en conjunto con los maestros, consejeros y administradores para explorar el problema y desarrollar soluciones.

 Que ayuda

•A veces la intervención adulta puede agravar la situación

•No culpe al niño

•No insista en que el niño se enfrenta al acosador

•No se comunique con los padres del estudiante (s) que acoso al niño. El personal escolar debe ponerse en contacto con los padres del niño o niños acosadores.

•No le pida al niño que ignore el acoso

•Enséñele cómo ser firme. Practique respuestas breves al acoso, para que el niño no se congela, llore o haga daño físicamente a otro estudiante.

•No le pregunte al niño cómo atrajo o es responsable del acoso que vive.

•Si usted ve un rasgo de personalidad que puede ser molesto para otros niños, ayude a su hijo trabajar en ello.

Los intervencionistas de LAUSD dicen…

“Cada escuela tiene un Plan de Seguridad que incorpora los elementos de esfuerzos contra el acoso creando un ambiente escolar seguro y acogedor. Además, cada año escolar, el administrador certifica que él / ella ha compartido con el personal la política anti-acoso.

 ¿Quién es Responsable?

•El Distrito no le da a los maestros consecuencias específicas por las conductas acosadoras.

•Los maestros no reciben consecuencias específicas para las conductas acosadoras de los administradores escolares.

•Cuando le preguntamos al distrito que se debe hacer, dijeron, un profesor que está teniendo problemas en su clase debe hablar con un maestro que no tenga problemas de acoso en su  clase.

••¿Dónde está la responsabilidad o rendición de cuentas?

¿Quién puede ser un adolescente líder?

  • Que termine y sea constante en sus actividades– vaya a las reuniones, que responda a los  e-mails y complete sus tareas
  • Que de apoyo, sea abierto, y se preocupe por los demás
  • Dispuesto a comprometerse por 2 semestres
  • Alguien que no juzga y tenga la mente abierto
  • Que tenga la resistencia emocional para manejar asuntos difíciles

  Programas contra el acoso

•Hable con el PTA para  traer un programa contra el acoso a su escuela

•Trabaje con otros padres para asegurar que los niños estén expuestos a programas de prevención

•Los profesores se quejarán que una “persona externa” entre a su salón de clases.

•Como padres, ustedes deben abogar por sus hijos.